Blog
教員のAI利用率は本当に55%？仙台大・MM総研・スタディポケット3調査を読み解く
教員の生成AI利用率は「32.3%」「55%」など調査によって数字が大きく異なります。仙台大学・MM総研・スタディポケットの3つの調査を比較し、数字が割れる理由と現場の実態を読み解きます。
Brisk Teaching・Curipod・Diffit徹底比較【2026年版】｜日本の授業で使える教育AIツールの選び方
Brisk Teaching・Curipod・Diffitの3つの教育AIツールを、使い方・料金・日本語授業での使い勝手から徹底比較。海外設計ツールを日本の教室で活かすための選び方と注意点を解説します。
数学プリントをAIで自動生成する全手順｜中学・高校の単元別プロンプトと検算のコツ
数学プリントをAIで自動生成する手順を中学・高校の単元別プロンプトつきで解説。ChatGPTが最も間違えやすい計算を、Python実行機能と人間の目で検算する方法まで、安全に使える全工程を紹介します。
英語教員のためのAI活用完全ガイド｜単語リスト・対話文・英作文添削まで
高校・中学の英語教員向けに、ChatGPTやClaudeを使った教材作成術を網羅。単語リスト・対話文・長文・英作文添削の作り方から、検定教科書との整合性チェックや著作権の注意点まで実践的に解説します。
中学社会の小テスト・4択問題をAIで作る｜歴史・公民・地理の教科別プロンプト集
ChatGPTやClaudeで中学社会の小テスト・4択問題を効率よく作るプロンプト集。歴史・公民・地理の分野別の作り方と、年号・人物名・地名のハルシネーション対策まで、中学校の社会科教員向けに実践的に解説します。
ChatGPT・Claudeで通知表所見を時短｜中学校教員向けプロンプト集
ChatGPTやClaudeを使って通知表所見を効率よく作成するプロンプト集。中学校の観点別評価への対応、個別最適化のコツ、ハルシネーション防止まで実践的に解説します。1学期末・2学期末・3学期末に使えます。
文部科学省「生成AI利活用ガイドラインVer.2.0」を教員向けに完全解説【2024年12月改訂版】
2024年12月26日に改訂された文部科学省「生成AI利活用ガイドラインVer.2.0」を教員・学校管理職向けにわかりやすく解説。校務での利活用が推奨された背景、チェックリストの使い方、ハルシネーション・著作権対策まで網羅します。
AIで授業準備を時短する10の方法【中学・高校教員向け完全ガイド】
AI（ChatGPT・Claude）を使って授業準備を大幅に時短する10の方法を紹介。指導案・プリント・小テストの作成から資料収集まで、中学・高校教員がすぐに実践できる具体的な手順とプロンプトを解説します。
教材作成の外注は「手抜き」じゃない｜AI代行で教育の質が上がる3つの理由
「教材を外注するのは手抜き」と感じる先生へ。罪悪感の正体と、AI代行を活用することで授業の質がむしろ上がる理由を、海外の教員文化や時間投資の観点から解説します。
塾講師のオリジナル教材作成を効率化｜AI生成＋人間チェックで差別化を実現する方法
個別指導塾のオリジナル教材作成にAIを活用する方法を解説。ChatGPTやClaudeで問題の素材を生成し、人間がチェック・修正を加えることで他塾との差別化につながる教材を効率よく作る手順を紹介します。
MagicSchool.ai vs ChatGPT vs Claude｜教育現場で本当に使えるAIツール徹底比較
教材作成・授業準備・校務効率化の観点から、MagicSchool.ai・ChatGPT・Claudeの3ツールを徹底比較。忙しい先生・塾講師が最初に選ぶべきAIツールを明確にします。
AIで作った教材の著作権リスク｜著作権法第35条と安全な活用ガイド
教員がAIで教材を作る前に必ず知っておきたい著作権の基本。著作権法第35条の範囲、文化庁ガイドラインの要点、やってはいけないNG行為5選をわかりやすく解説します。
Kahoot! AIクイズジェネレーターの使い方完全ガイド【授業導入5分】
Kahoot!のAIクイズジェネレーターでトピック入力・PDF・URLから問題を自動生成する手順を解説。授業導入・復習・宿題への使い分け方と、AIの限界への対処法も紹介します。
ココナラで教材作成を依頼する前に！失敗しない指示書の書き方チェックリスト
ココナラで教材作成を外注する際の失敗パターンと、意図通りの教材を受け取るための指示書の書き方を解説。依頼前に確認すべき5つの項目と、出品者の選び方もあわせて紹介します。
教材作成代行サービスの料金相場｜失敗しない依頼先の選び方5つの基準
教材作成の外注を検討している先生・塾講師向けに、プリント・テスト・スライドの料金相場を解説。安すぎる業者に潜むリスクと、失敗しない依頼先の見分け方5つの基準も紹介します。
AIが作った教材はそのまま使えない？プロの手直しで変わる3つのポイント【3教科で実例】
ChatGPTで作った教材を授業で使ったら『なんか違う』と感じた先生へ。中学英語・小学国語・高校数学の実例で、AI生成のままでは足りない3つの設計要素と、プロが手直しする具体的なポイントを解説します。
教員のAI教材作成プロンプト集｜定期テスト・通知表所見が時短になる実践例【コピペOK】
ChatGPT・Claudeで教材作成を時短する実践プロンプトを、定期テスト・通知表・学級通信の3シーン別に公開。AI生成教材の落とし穴と、安全に使うためのチェック手順もあわせて解説します。
ハルシネーションとは？教員がAI生成教材を使う前に必ずやるべき3つのチェック
AIが自信満々に誤情報を出力する「ハルシネーション」の仕組みを解説。教材で起きやすい3つのパターンと、現場で使える具体的なファクトチェック手順を紹介します。